鲁网10月22日讯为深化学生对高中生物核心知识的理解，培养科学思维与创新表达能力，近日，济南市莱芜第一中学64级高三年级生物组主办的“细胞代谢思维导图大赛”正式收官，不仅为校园增添了浓厚的学术氛围，更让学生在动手实践中解锁了“深度学习”的新方式。
以导图为桥，破解生物学习难点
细胞代谢是高中生物的重点与难点，涉及有氧呼吸、无氧呼吸、光合作用等多条复杂途径，学生常因知识点零散、逻辑关联不清而感到困惑。大赛以“梳理代谢脉络，明晰知识逻辑”为核心，鼓励学生通过思维导图将抽象的生理过程可视化。
从参赛作品来看，学生们展现出极强的主动性与创造力：有的用“彩虹色系”区分不同代谢路径，红色标注能量转化、蓝色标注物质变化，让“葡萄糖→丙酮酸→CO₂和H₂O”的流程直观易懂；有的在导图中嵌入“易错点小贴士”，如在“光反应场所”旁特别标注“类囊体薄膜≠叶绿体基质”，将复习重点与解题技巧紧密结合；还有小组作品创新性加入“生活案例”，用“剧烈运动后肌肉酸痛”解释无氧呼吸产物，让课本知识与生活体验深度联动。
专业评审赋能，聚焦“实用性”与“科学性”
本次大赛由64级全体生物教师组成评审组，围绕“科学性、逻辑性、实用性、创新性”四大维度展开评审，尤其注重思维导图对学习的实际帮助。评审老师一致认为，优秀作品不仅要保证代谢途径、反应场所等核心知识的准确性，更要具备“能辅助复习、能理清思路”的实用价值。以下是部分获奖作品。
以赛促学，让知识梳理成为学习习惯
比获奖更重要的，是学会“自主梳理知识”。此次大赛，初衷并不是为了选“最完美的作品”，而是想让学生通过动手绘制真正把零散的知识点“串成线、织成网”。下一步，济南市莱芜第一中学将继续鼓励学生用思维导图的方式，整理章节知识点，希望这次大赛能成为学生“高效学习”的新起点。（通讯员 李文琪）
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